• psicologica
• logopedica
• neuropsicomotoria

La valutazione ha lo scopo di approfondire la situazione emersa durante un primo incontro con i genitori e formulare una diagnosi che possa spiegare il problema che si presenta. Essa prevede l’analisi di diverse informazioni che riguardano il minore (componenti cognitive, emotive, comportamentali, relazionali, linguaggio,…) indagate tramite test e colloqui. Dopo la valutazione viene redatta una dettagliata relazione diagnostica sul profilo di funzionamento psicologico, presentata e spiegata ai genitori durante un colloquio finale: essa è finalizzata all'individuazione di un percorso di trattamento delle difficoltà di apprendimento e potenziamento delle abilità scolastiche, utile alla predisposizione del PDP in caso di BES e DSA.

• psicologico
• psicoterapeutico
• logopedico
• neuropsicomotorio

Il trattamento può essere condotto da psicologo, logopedista, neuropsicomotricista, psicoterapeuta a seconda di quanto emerso nella diagnosi. Si tratta sempre di un percorso personalizzato e costruito ad hoc sulle esigenze del minore, con l’obbiettivo di promuovere il benessere del bambino nel contesto in cui è inserito. Sono presenti trattamenti di tipo logopedico, di riabilitazione neuropsicomotoria, specifici per i disturbi dell’apprendimento e dell’attenzione, oltre a numerosi percorsi di potenziamento in base alle specifiche aree in cui vi sono difficoltà, mirati al miglioramento e al superamento delle stesse.

• percorsi con i genitori
• colloqui con insegnanti
• incontri di equipe esperti-scuola-famiglia
• corsi di formazione per docenti e genitori

Sono previsti interventi di facilitazione e promozione della comunicazione tra scuola e famiglia sugli aspetti legati alle difficoltà scolastiche, sostenuti da periodici incontri con i docenti per un’eventuale stesura di PDP. Viene inoltre fornito sostegno psicologico ai genitori in presenza di difficoltà scolastiche nei figli, oltre alla gestione di problematiche di natura emotivo-relazionale e motivazionale nei figli, riconducibili sia alla presenza di difficoltà scolastiche o di DSA sia ad altri problemi dello sviluppo. Vengono organizzati interventi di formazione per docenti e genitori.

• metodo di studio
• gestione dei compiti

Tutor esperti in disturbi dell’apprendimento seguono i ragazzi nella gestione dei compiti e dello studio: vengono sviluppate strategie volte ad ottimizzare le potenzialità dei ragazzi con lo scopo di apprendere un metodo di studio personalizzato per ottenere con il tempo un’autonomia. L’obbiettivo è implementare le possibilità di successo scolastico, creando mappe concettuali e altri strumenti compensativi utili al ragazzo nello studio e nelle prove di verifica a scuola.

• danzaterapia
• training autogeno
• palestra per la mente
• parent training

La Danzamovimentoterapia si serve del linguaggio artistico della danza come stimolo a un processo creativo basato sull’uso del corpo, dello spazio, della musica, delle immagini e della relazione, con l’obiettivo di integrare la dimensione psicologica a quella fisica. Il training autogeno può essere d’aiuto in situazioni di ansia e stress nelle quali avvengono molte attivazioni a livello fisico ed emotivo. La palestra per la mente permette agli over 60 di apprendere strategie di memoria ed attenzione, se si avvertono i primi segnali dell’invecchiamento o semplicemente si desidera mantenere in forma il proprio cervello. I parent training permettono di affrontare le difficoltà nella relazione con i figli anche grazie al confronto con altri genitori.